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如何让学校培养的人才与企业岗位需求“无缝对接”？怎样把一线的工作任务“翻译”成课堂的教学标准？11月25日，石河子工程职业技术学院机电工程系与新疆知库教育咨询有限公司携手召开一场机电技术应用专业群职业能力分析会，给出了响亮而系统的答案。

会议由学院党委委员、副院长靳录洋出席并致辞，机电工程系主任张凌皓就前期调研与准备工作进行汇报。

学院携手天业集团能源管理公司、新疆天富能源股份有限公司、天能化工有限公司、石河子天瑞能源有限公司、天辰化工有限公司、中新建电力集团天富能源等合作企业的国家级技能大师、高级技师、工程师等一线专家，与新疆交通职业技术大学、现代职业教育研究室职教专家齐聚一堂，共同为机电类专业人才的培养规格“定标立规”，将产教融合、校企合作推向了一个更科学、更精细的新阶段。

打破壁垒：让企业专家为人才培养“出考卷”

会议的核心，是让真正懂岗位、懂技术、懂流程的企业专家成为人才培养方案的“首席设计师”。在主持人叶剑锋教授的引导下，专家们运用“二维四步五解” 职业能力分析方法，对电子装配工、设备运维技术员等核心岗位进行了“庖丁解牛”式的剖析。

“四步”定任务：从“工作项目”到“工作任务”，系统梳理岗位职责。

“五解”明能力：从“技能、工具、方法、要求、知识”五个维度，精准定义完成每一项任务所需的能力点。

这个过程，相当于企业专家为学校提供了一份详尽的岗位能力“需求清单”和“考核标准”，为后续课程开发提供了最根本、最直接的依据。

绘制蓝图：为学生规划清晰的职业成长“路径图”

会议的另一大成果，是明晰了学生从“新手”到“专家”的职业生涯发展路径。从入职初期的装配工、维修工，到3-5年成长为技术员、工程师，再到迈向技术总监、产品总监的更高目标，一张清晰的职业发展“阶梯图”已然绘就。

这不仅是给学生看的未来蓝图，更是给学校的培养指南：人才培养不再是“一刀切”，而应针对不同发展阶段，设置阶梯式的能力目标和课程体系，真正实现因材施教，对接终身职业成长。

价值落地：推动产教融合从“理念”走向“标准”

本次会议超越了传统校企合作的“联谊”层面，进入了标准共建、人才共育的深水区。

课程体系将更科学：基于分析成果，学院将系统重构专业课程体系，确保课堂所学即岗位所用。

教学资源将更精准：典型工作任务将直接转化为教学项目和案例，开发工作过程系统化的教材与数字化资源。

评价标准将更客观：人才培养质量将以企业认可的“能力标准”来衡量，实现教学评价与岗位评价的统一。

此次职业能力分析会的成功举办，标志着石河子工程职业技术学院机电工程系在深化产教融合、构建能力本位的人才培养模式上迈出了关键而坚实的一步。未来，学院将持续推进这一成果落地，将企业的“需求端”与学校的“供给端”无缝链接，为区域经济高质量发展培养更多“用得好、有发展”的高素质技术技能人才。